2015-07-06 13:15 第期
霸凌事件里的“鴕鳥心態”(一)
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一張圖告訴你霸凌有多兇
 6月份校園霸凌視頻頻流入網絡,輿論關注度較高的有2起。一則是浙江慶元縣小學生被多人圍毆、燙煙頭,由于受害學生父親是一名蹬人力車夫,不太想追究此事,結果涉事學生被進行心理輔導和批評教育。另一則是在美中國女留學生綁架、虐待2名女生,涉事“小霸王”家長試圖“花錢擺平”,涉嫌賄賂證人被抓,而“小霸王”們被控酷刑折磨罪、綁架罪等6項刑事重罪,或面臨無期徒刑的刑罰。

導語:

面對不斷上演的校園霸凌事件,一些人哀嘆世風日下,人心不古,其實,不妨回憶下自己的學童時期,霸凌事件亦不在少數吧,不少人可能還當過“小霸王”或“受氣包”。有人會說:“我上學時候有人罩著”,于是,校園霸凌進入了循環播放模式。但過去的“小霸王”還是有所“畏懼”:一來害怕同學告狀后,老師體罰;二來害怕吃家長的拳頭。而現今為什么霸凌事件會愈演愈烈,成為久治不愈的頑疾呢?小編想說,其實現在,無論是老師、學生、家長,還是社會,在面對霸凌時,都有一種“鴕鳥心態”在作祟。

鴕鳥心態之老師:容易“攤上事兒”  

    眾所周知,“鴕鳥心態”是指一種消極處事的心態。一起校園霸凌事件的曝光,由于發生在校園中,多數人自然地把焦點放在學校和老師身上。網友@劍龍御天:對一個凡是教育上出了問題就只會怪罪老師的國家來說,出了這樣的事情,只能怪教育部門活該,作繭自縛!
    網友觀點或許有些激進,但不能否認,老師確實辦法不多,只好“視而不見”。重慶師大賀嵐的論文《看不見的角落》,其中一名老師這么解釋“視而不見”:“也不能說是袖手旁觀吧?老師其實最煩最怕的就是這種……我總不能為了一個人而導致工作無法開展吧?那不是更得不償失?真發生過類似情形的,法不責眾啊!”
    現在,體罰學生在理論上已不允許,搞體罰的老師容易“攤上事兒”,而義務教育階段又不得開除學生,頂多是警告、記過。這就使得學校和老師面對校園霸凌事件時,多采取“睜只眼閉只眼”或“大事化小小事化了”的策略。北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華稱,“針對實施不良行為的孩子,現階段缺乏有針對性的專門教育。” 

鴕鳥心態之學生:“不是我一個人的事兒”

     一些“小霸王”的同伴迫于內心不安,心中的惡魔、天使在互掐,但他們多數還是不愿去承認錯誤。因為,小人們成日在一起,形成一個互相影響的“小社會”,彼此給予歸屬感和安全感。他們不想被小團體孤立,他們需要有一個可以依附的“大哥、大姐”。
    在心理學中有一個著名名詞叫“路西法效應”,意思是在一個封閉、高壓的環境下,服從權威的好人也能變成惡魔。而在心理學中還有一個名詞叫“責任分散”,意思是很多人一起去做一個事情時,沒有人會認為自己要負責任。在這樣的情況下,學生們會認為“這不是我一個人的事兒”。
    而受害學生迫于肉體侵犯和心理恐懼更是緘口不言,直到自己被“凌虐”的視頻傳到網絡上,事情好像才有了一個出口。有網友憂心:“孩子長大后要不淪為沉默的幫兇,要不就成為一個壓抑的極端者。”“這個可能就是馬加爵的童年寫照:弱小,恐懼,無奈。” >>>看看家長和社會是什么樣的“鴕鳥心態”。
 

結語

要而言之,呼吁嚴懲,還要呼吁不裝瞎。不僅對個案有足夠且適當的刑罰震懾,還需要家庭教育、預防式學校教育和矯正,多管齊下。霸凌是一個頑疾,但必須解決且徹底!

觀點市場

如果少些“鴕鳥心態”,“霸凌”事件應該就不會這么嚴重了吧?

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    何瑞霞

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